按照深圳市教育学会2007年原定工作计划，近期组织了深圳市教育学会课程改革论文评选工作。
经专家评审组评审与核实，在673份参评论文中，共评选出一等奖26篇，二等奖63篇，三等奖98篇。
现将拟授一等奖的论文在市教育学会网站上公示。无投诉或虽有投诉，但经查证没有问题的论文，将其名单和二、三等奖名单于11月15日一并在市教育学会网站上公布。
深圳市教育学会
2007年11月1日
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附：拟定一等奖论文公示一览表
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| 论文编号 | 所在页码 | 论文标题 |
| 006 | 2 | 动手用心导公式、悟其结构巧解题——一条数学教与学的策略 |
| 010 | 3 | 更新教学观念 构建质效课堂 |
| 043 | 4 | 深圳市龙岗区小学音乐新课程实施现状的调查研究 |
| 051 | 5 | 小组讨论法在历史新课程教学中的有效运用——发展性课堂评价的实践探索 |
| 064 | 6 | 论基于语块理论的英语教学 |
| 104 | 7 | 漫画英语教学活动初探 |
| 125 | 8 | 新课程小学语文识字教学评价 |
| 168 | 9 | 中学生“有感教育”启示——浅谈校园戏剧活动的实质和意义 |
| 224 | 10 | 浅析初中《历史与社会》新课程三维目标设计误区及教学对策 |
| 227 | 11 | “四指导”顺利通过新课程下的初高中英语衔接 |
| 232 | 12 | 论课程改革中信息技术的应用 |
| 238 | 13 | 生物学科课堂教学三维目标的设计与达成 |
| 277 | 14 | 两种版本香港教科书的问题设计和史料应用之比——兼论我国人教版历史教科书的史料应用及问题设计 |
| 278 | 15 | 论新《课程标准》小学作文的“真实”与“个性” |
| 290 | 16 | 中图版高中地理必修课程课堂教学中的初高中地理知识衔接的探讨 |
| 307 | 17 | 对新课程改革的几点认识——“中国黄土高原水土流失的治理”教学反思 |
| 369 | 18 | 基于情境学习的小学语文教学设计 |
| 392 | 19 | 新课程改革背景下有效钻研文本初探——以人教版七上语文教材为例 |
| 393 | 20 | 英语课堂教学过程的本质 |
| 416 | 21 | 新课改背景下教师培训问题及策略探究 |
| 424 | 22 | 开展校本研修，构建教师可持续发展的绿色平台 |
| 454 | 23 | 初探小学数学开放题的教育价值 |
| 463 | 24 | 提高民办高中物理教学质量初探 |
| 535 | 25 | 新课程下数学思维障碍的思考与对策 |
| 545 | 26 | 让作业改变教师与学生的行为 |
| 673 | 27 | 数学交流中教师的角色与作用 |
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